Tagarchief: winter school

Agenda cursusdagen schooljaar 2017-2018

Beter Bijles – Cursussen voor leerlingen van groep 7 en 8  

Agenda alle cursussen Ook komend schooljaar bereidt Beter Bijles scholieren weer voor op alle toetsen van groep 7 en 8. Er zijn cursussen ter voorbereiding op:

Hieronder vindt u een overzicht van al onze cursussen voor het schooljaar 2017-2018.

Schermafbeelding 2017-04-23 om 14.40.32

Summer’S Cool, Spring’S Cool, Winter’S Cool en alle specialisatiedagen Begrijpend Lezen en Rekenen zijn inhoudelijk gebaseerd op de nieuwe Cito-toetsen en LOVS-toetsen: onder het onderdeel Taal en Begrijpend lezen vallen dus ook de onderdelen studerend lezen, samenvatten en grammatica. Bij het onderdeel Rekenen worden, naast de gebruikelijke rekentheorie  en -opgaven, ook tabellen en grafieken behandeld.

Bent u geïnteresseerd maar wilt u eerst graag reacties van ouders en leerlingen op onze cursussen lezen?  klik dan hier.

U kunt uw kind aanmelden voor een cursus door ons een e-mail te sturen met uw naam, adresgegevens en telefoonnummer. U ontvangt dan direct bericht van ons.

Voor meer informatie en prijzen stuurt u een e-mail met uw naam en adresgegevens naar info@beter-bijles.nl of vult u onderstaand formulier in. Geef aan om welke cursus het gaat.

Extra cursusdagen voor Winter’S Cool!

Vanwege zeer grote belangstelling heeft Beter Bijles besloten vier extra dagen in te plannen ter voorbereiding op de Cito-toets van februari 2014. De geplande cursussen in de kerstvakantie en in januari zijn inmiddels volgeboekt.

Winter'S Cool

Winter’S Cool is bedoeld om leerlingen de Cito-toets van 11, 12 en 13 februari 2014 met genoeg kennis en zelfvertrouwen te laten maken. Door een duidelijke uitleg, onder meer aan de hand van stappenplannen, wordt de basis van alle onderdelen die door het Cito worden bevraagd op een begrijpelijke manier uitgelegd. Hiermee creëren wij inzicht en begrip bij de leerling, zodat zij niet alleen de Cito-toets met een relatief beter resultaat zullen afronden, maar van dit verworven inzicht in probleemaanpak eveneens profijt zullen hebben op de middelbare school.

Klik hier om een indruk te krijgen van Winter’S Cool! Om ook reacties van ouders te lezen moet u op de pagina naar beneden scrollen.

Winter’S Cool vindt dus ook plaats op de volgende (zon)dagen:

Zondag 12 en 19 januari en zondag 2 en 9 februari.

Bent u geïnteresseerd in deze vierdaagse training? Stuur dan een e-mail naar info@beter-bijles.nl met uw naam en adresgegevens. U ontvangt dan onze uitgebreide brochure (pdf).

UPDATE: De cursus is volgeboekt.

Specialisatiedag begrijpend lezen, misschien wel de belangrijkste dag van het jaar!

Begrijpend lezen is misschien wel het belangrijkste vak op de basisschool. Het begrijpen van geschreven tekst is de sleutel tot kunnen leren/studeren. Hoe kun je een geschiedenissamenvatting leren als je de tekst niet begrijpt? Hoe maak je een taalles als je de opdracht niet snapt? Hoe weet je wat je moet uitrekenen als je de verhaaltjessommen niet doorziet?

Schermafbeelding 2013-09-05 om 00.30.40

Begrijpend lezen is meer dan het verklanken van letters. Een tekst ‘scannen’ om de kernwoorden eruit te halen, het achterhalen van de betekenis van een woord dat je niet kent, informatie kritisch bestuderen en bepalen wat het doel van de schrijver van een tekst is – het zijn vaardigheden waar je je hele leven profijt van hebt.

Er zijn verschillende factoren die belangrijk zijn als het gaat om het goed begrijpen van een tekst. Natuurlijk denken we dan aan het begrijpen van de betekenis van de woorden en leestekens, een goed ontwikkelde woordenschat dus. Ook het vlot kunnen lezen (technisch lezen) van een tekst is van belang. Verder moeten kinderen de samenhang tussen de zinnen begrijpen. Tenslotte is het onderwerp van een tekst relevant. Als een kind al iets over een onderwerp weet, zal het de tekst eerder begrijpen dan als het weinig over het onderwerp weet.

In wetenschappelijk onderzoek over het leren van begrijpend lezen, komen we alle drie bovengenoemde factoren tegen. Het zijn voorwaarden voor goed begrijpend lezen. De handvatten die we kinderen daarnaast nog kunnen bieden om tot goed begrip van teksten te komen, zijn leesstrategieën. Een leesstrategie is een hulpmiddel om een tekst beter te begrijpen.  Kinderen leren bijvoorbeeld stukjes tekst samen te vatten, er vragen of kernwoorden bij te bedenken, hun voorkennis te gebruiken, tekstkenmerken te herkennen en de betekenis van moeilijke woorden te achterhalen.

Stappenplannen Begrijpend Lezen

Stappenplannen Begrijpend Lezen

Veel kinderen vinden begrijpend lezen saai.  Weer een tekst lezen, weer die saaie vragen en ‘ik kan het toch niet’. Tijdens de specialisatiedagen voor begrijpend lezen van Beter Bijles/Beter BijLeren zal blijken dat begrijpend lezen echt niet saai hoeft te zijn en dat kinderen wel degelijk succeservaringen zullen krijgen. Aan de hand van aansprekende teksten passend bij de leefwereld van de kinderen en duidelijke stappenplannen en leesstrategieën, kunnen wij uw kind een grote stap verder helpen bij dit lastige maar zo belangrijke vak. De leerkracht fungeert tijdens deze lessen als rolmodel. Hij/zij leest, denkt hardop, wikt en weegt, vat samen – aan de hand van de stappenplannen – om te laten zien hoe je een lastige tekst te lijf gaat. En na een specialisatiedag begrijpend lezen zal uw kind thuiskomen met het gevoel dat hij of zij het de volgende keer helemaal zelf kan!

De specialisatiedagen begrijpend lezen wordt gehouden op zaterdag 26 oktober en op zaterdag 14 december 2013 in onze locatie op de Herengracht in Amsterdam. De dagen zijn toegankelijk voor leerlingen van groep 7 en groep 8. Bent u geïnteresseerd en wilt u uw kind voor één van deze dagen opgeven, stuur dan een e-mail naar info@beter-bijles.nl met uw naam en adresgegevens.

UPDATE: de specialisatiedag begrijpend lezen is volgeboekt.

Agenda Summer’S Cool en Winter’S Cool

Summer’S Cool in september is bedoeld voor kinderen die net zijn begonnen met groep 8. Het doel van Summer’S Cool is om ervoor te zorgen dat uw kind alle leerstof tot en met groep 7 begrijpt en beheerst. Door middel van een intensieve begeleiding, een duidelijke uitleg en verhelderende stappenplannen worden hiaten in de leerstof  en leerachterstand aangepakt. Lessen worden op maat gegeven, waarbij vooral extra aandacht wordt besteed aan de zwakke punten. Uiteraard wordt alle basisstof behandeld, maar aan de hand van de entreetoetsscore, de leerlingvolgsysteemgegevens en een vooraf door uw kind gemaakte instaptoets wordt bepaald op welke punten uw kind extra aandacht behoeft.

Winter'S Cool

Winter’S Cool is bedoeld om leerlingen de Cito-toets van 11, 12 en 13 februari 2014 met genoeg kennis en zelfvertrouwen te laten maken. Ook gedurende deze dagen leggen wij de basis nogmaals duidelijk uit, maar eveneens worden de typische Cito-vragen behandeld. Niet alleen maar oefenen met oude Cito’s, want dat zou kunnen leiden tot piekprestaties. Gedurende Winter’S Cool wordt voornamelijk gekeken naar de foute antwoorden bij Cito-vragen; natuurlijk is het belangrijk om het juiste antwoord te vinden, maar het is nog veel belangrijker om te leren begrijpen en te kunnen beredeneren waarom de overige antwoorden onjuist zijn. Hiermee creëren wij inzicht en begrip bij de leerling, zodat zij niet alleen de Cito-toets met een relatief beter resultaat zullen afronden, maar van dit verworven inzicht in probleemaanpak eveneens profijt zullen hebben op de middelbare school. Immers, ook op het voortgezet onderwijs gaan de Cito-toetsen gewoon door!

Zowel met Summer’S Cool als met Winter’S Cool richten wij ons op de gemiddelde tot goede leerling. Scholen doen wat in hun vermogen ligt om een goede voorbereiding te geven, maar vaak ontbreekt het aan voldoende kwaliteit, mankracht en tijd. Het gevolg is dat kinderen onvoldoende of eenzijdig worden voorbereid, waardoor het resultaat op de Cito-toets lager kan uitvallen dan verwacht. Omdat de focus in de klas vaak is gericht op de relatief zwakkere leerling, krijgt juist de groep kinderen die het meest is gebaat bij een intensieve en resultaatgerichte begeleiding en voorbereiding te weinig aandacht. Summer’S en Winter’S Cool geven uw kind deze begeleiding wel.

Summer’S Cool in september vindt plaats op de volgende dagen:

Vier zaterdagen in september:  7, 14, 21 en 28 september 2013.

Winter’S Cool vindt plaats op de volgende dagen:

Vier zaterdagen in november:  2, 9, 16 en 23 november (volgeboekt).

Drie dagen in de kerstvakantie:  2 tot en met 4 januari (volgeboekt).

Vier zaterdagen in januari:  11, 18 en 25 januari en 1 februari (volgeboekt).

Bent u geïnteresseerd? Stuur dan een e-mail naar info@beter-bijles.nl met uw naam en adresgegevens. U ontvangt dan onze uitgebreide brochure (pdf).

Enkele reacties op Summer’S en Winter’S Cool …

Wij wisten het eigenlijk zelf al wel: de Summer’s en Winter’s Cool trainingen zijn echt goed. Maar om je zelf nu op de borst te gaan kloppen …
Daarom zijn we ook zo trots op de reacties die we toegestuurd krijgen van ouders die hun kind drie, vier of vijf dagen aan ons hebben toevertrouwd. Zij weten natuurlijk als geen ander hoe hun kind ervoor stond en hoe hun kind na de Summer’s of Winter’s Cool vooruit is gegaan.
De ouders prijzen vooral de typische Beter Bijles strategie waarmee wij ons onderscheiden: het aanleren van een effectieve aanpak om teksten te doorgronden. Het analyseren van een tekst is immers niet alleen belangrijk bij taal; ook rekenen bestaat voor een groot deel uit begrijpend lezen. Een kind moet namelijk wel eerst het verhaaltje begrijpen voor het de juiste som eruit kan halen.

Schermafbeelding 2013-02-26 om 21.25.27
Ons rekenonderwijs wordt door ouders eveneens als zeer goed beoordeeld. Een effectieve uitleg zonder poespas leidde tot grote vooruitgang bij alle leerlingen.
Tenslotte wordt onze eindrapportage door ouders als zeer waardevol ervaren. Deze eindrapportage bestaat uit een uitgebreide foutenanalyse van de gemaakte uitstaptoets (deze wordt gemaakt op de laatste dag van Summer’s of Winter’s Cool) plus een observatieverslag van het kind op punten als tempo, motivatie, concentratie, werkhouding en doorzettingsvermogen.

Creëren van begrip en sprongen vooruit maken, dat is ons doel. We doen dit aan de hand van een duidelijke uitleg en intensieve begeleiding. Dat we daarin slagen, dat kunt u lezen uit onderstaande reacties:

Beste Peter,

Allereerst wil ik je enorm bedanken voor de manier waarop jij en Jacquelien met Michael en Caelian hebben gewerkt. Je garandeerde dat je ze in een week heel groep 7 zou laten doen en je hebt geen woord teveel gezegd. De jongens gingen die week in de zomervakantie en de zaterdagen in januari met veel plezier naar Amsterdam! Ik heb ze nog nooit zo enthousiast gezien en gehoord over school! Begin groep 8 bleek al dat ze veel aan de Summer ‘S Cool hadden gehad. Vooral Caelian heeft een topjaar gehad met geen cijfer onder de 9. Ook Michael had een prachtig rapport, hoge cijfers, behalve op de Cito toetsen van begin groep 8.

Michael en Caelian begonnen met veel zelfvertrouwen aan de Cito. Ze hebben dan ook boven verwachting gepresteerd! Michael heeft 540 punten gehaald en Caelian 550! (550!)
Caelian neemt nog even contact met je op over een taart?!?
Je begrijpt: een trotse moeder en een zo mogelijk nog trotsere vader!

Ook als de jongens minder hadden gescoord, zou ik zeker aan iedereen aanraden hun kind een week bij jou op bijles te brengen.
Het heeft ze goed gedaan op school, hun zelfvertrouwen is groter geworden, maar ik weet ook zeker dat ze er profijt van hebben om deze dagen jou als docent en rolmodel te hebben gehad!
Ik vind de positieve invloed die jij op ze hebt gehad heel bijzonder!

Met vriendelijke groet,
Daniella Gerstel-Visser

Beste Peter,

Wij zijn (nog steeds) zeer tevreden met de trainingen die Ziya gevolgd heeft! De feedback, de tijd en aandacht dat aan een ouder besteed wordt voor uitleg, de rapportages en
de afspraken die gemaakt zijn, zijn wat ons betreft altijd nagekomen!
Het feit dat Ziya op een hoger niveau is “getild” dat leidde naar een VWO advies geeft alleen maar aan dat de wijze waarop de trainingen worden gegeven heel
erg waardevol en nuttig (kunnen) zijn. Wij zijn wel van mening dat een kind gemotiveerd moet zijn om het uiterste te willen halen. Of het nu VMBO of VWO is.
De motivatie werd heel erg gestimuleerd door het samenwerken tijdens de trainingen en een dolletje op zijn tijd om vervolgens weer serieus aan het werk te gaan.
Dit sprak Ziya enorm aan. Het was zeker geen straf om de trainingen te volgen. Je moet weten dat Ziya liever voetbalt op de zaterdag!
Het was een ontspannen sfeertje, alsof de leerlingen elkaar al jaren kenden.
Begrijpend lezen is inderdaad een stuk begrijpelijker geworden. Rekenen is een stuk eenvoudiger geworden, omdat de uitleg ook eenvoudiger en duidelijk is.
Hoe simpel kan het soms toch zijn.
Maar goed, de kunst is natuurlijk hoe je dit uitlegt aan kinderen uit de groepen 7 en 8.
Het is niet altijd de manier waarop zij het op school krijgen, maar de basis is hetzelfde. Eenvoudiger.
Ziya heeft het als zeer prettig ervaren om bij jullie deze trainingen te mogen volgen.
Hij zal zeker nog gebruik maken van jullie diensten!

Groeten,

Ziya & Raymond

Weetjes
Interessant/Indrukwekkend
Nieuwe
Tips
Excellent
Relaxter de Cito week in

Super

Cito
Opdrachten
Optimaal
Leerzaam

Dank jullie hartelijk, voor al deze wijze lessen, de heerlijke broodjes, drinken, het was GEWELDIG!
Het verslag was duidelijk en overzichtelijk!

Met vriendelijke groet, Roos en Brigitte

Hi Peter en Jacquelien,

My daughter was in the British school for six years and only the last 1.5 years attended a Dutch school. I was quite confident about her maths level but Dutch really worried me. That was the main reason why I first bought the Oefenboek for Y8 and later enrolled her in the Winter’s Cool.  I felt sorry that I found this courses quite late. Otherwise, we would probably try out summer and/or other longer courses. I was very satisfied with the quality of the course, as my daughter felt more confident. I personally liked the section about tips and tricks. By all means we liked the Oefenboek for Y8. I would expand the book to include a big list of words, that have ever been tested in woordenschat section, for example in the last 10 years. I have  two other kids and I already plan to enrol them in various courses/materials provided by Beter Bijles.

regards,
Guldana

Lees verder

Summer’S Cool

De eerste twee weken Summer’s Cool zit erop. Op maandagochtend 30 juli ontvingen we twaalf enigszins gespannen leerlingen met hun ouders in onze locatie aan de Herengracht in Amsterdam. Sommigen kwamen van dichtbij, anderen van heel ver. Waalwijk, Utrecht, Harlingen: sommige kinderen en hun ouders hadden er al een hele reis op zitten!

Op de grote instructietafel stond een schaal met fruit, er waren kannen citroenwater en glazen, en natuurlijk lagen er werkmappen en schrijfmaterialen.

Nadat de ouders vertrokken waren, zijn we begonnen met een kennismakingsrondje. Wie ben je, en waarom ben je hier? Wat wil je leren? Met welke vakonderdelen heb je vooral moeite? Waarom ga je in je zomervakantie vrijwillig naar Summer’s Cool? De motivatie was bij alle kinderen gelijk: ik wil een goede Cito-toets maken omdat ik naar een zo hoog mogelijke vorm van voortgezet onderwijs wil.

De structuur van de dag was elke dag gelijk: we startten met spelling van onveranderlijke woorden, daarna kwam de werkwoordspelling aan de orde, gevolgd door een uur inzichtelijk rekenen. Om 12 uur werd de lunch bezorgd (broodjes naar keuze), en speelden we een half uur op het pleintje aan de Herenmarkt. De middag begon dan met de taalonderdelen grammatica, begrijpend lezen en studievaardigheden. Hierna was er weer ruimte om een half uur buiten te spelen. Elke middag werd afgesloten met een uur rekenen, dat dan vooral gericht was op getallen en bewerkingen. Bij alle vakken is ook specifiek aandacht besteed aan de vraagwijze zoals het Cito die hanteert. Aan de hand van stappenplannen en strategieën leerden de leerlingen hoe ze de Cito-vragen moeten aanpakken.

Na een korte instructie konden de leerlingen vooral veel zelf aan het werk. Kinderen met problemen op bepaalde vakonderdelen werden apart genomen, terwijl de anderen doorwerkten onder begeleiding van de tweede leerkracht. Doordat de groep klein was, kreeg elk kind voldoende aandacht.

Al op dag twee bleek het enthousiasme van de kinderen uit de reacties van ouders. ‘Mijn kind is nog nooit zo vrolijk thuisgekomen na een schooldag!’ of ‘Mijn dochter snapt nu ineens hoe dat zit met procenten!’

Op de laatste vrijdag bleek tijdens de uitstaptoets hoeveel de kinderen tijdens de week Summer’s Cool hebben geleerd. In de individuele rapportage die alle ouders over hun kind hebben ontvangen, staat precies aangegeven waar nog extra op geoefend moet gaan worden. Dit kan op school, maar natuurlijk ook thuis met behulp van het Beter Bijles oefenboek voor de Cito-toets.

Veel van de kinderen die wij begeleid hebben, komen terug tijdens de Winter’S Cool. Tijdens deze driedaagse of vierdaagse zullen we gericht aandacht besteden aan training voor de Cito-toets.

Wilt u informatie over Winter’s Cool of wilt u uw kind opgeven voor deze trainingsdagen? Klik hier en neem contact op met Beter Bijles.