Tagarchief: cito 2014

Werkwoordspelling

Vreemd genoeg (in mijn ogen) gaat het bij werkwoordspelling in de bijlessen vaak mis met de tegenwoordige tijd. De verleden tijd of het voltooid deelwoord construeren is meestal geen probleem, maar in die tegenwoordige tijd worden de meeste fouten gemaakt.

Op de vraag hoe je de tegenwoordige tijd maakt, geeft 90% van de leerlingen als antwoord: stam+t. ‘Wat is een stam?’ ‘De ik-vorm!’ ‘Ja, dat is goed!’

Schermafbeelding 2013-12-03 om 20.03.27

En dan het volgende: ‘De juf steld een vraag’ en ‘Er gebeurd vandaag helemaal niets’ …. weer 90% van de leerlingen geeft aan dat beide zinnen goed gespeld zijn. Na mijn ‘tirade’ dat er in de werkwoorden ‘stellen’ en ‘gebeuren’ helemaal geen ‘d’ zit en er dus in de tegenwoordige tijd geen ‘d’ kan staan, geeft dezelfde 90% van de leerlingen aan dat ze het eindelijk hebben begrepen.

Het ‘stam+t’ is er zo hard ingestampt op school dat de kids de inhoud ervan niet meer begrijpen. Op voorwaarde dat het onderwerp niet ‘ik’ is of als ‘jij’ niet achter de persoonsvorm staat, schrijf je de tegenwoordige tijd  NOOIT met een d!! Gebruik het werkwoord ‘lopen’ in plaats van het werkwoord dat in de zin staat: hoor je een ‘t’, dan moet die werkwoordsvorm ook met een ‘t’ worden geschreven.

Neem uw kind even apart en leg het nog een keer duidelijk uit. De tegenwoordige tijd komt elk jaar veelvuldig voor in het onderdeel werkwoordspelling van de Cito-toets; even de focus op dit kleine onderdeel scheelt zo maar 3 fouten (oftewel een Cito-punt) …

Advertenties

Extra cursusdagen voor Winter’S Cool!

Vanwege zeer grote belangstelling heeft Beter Bijles besloten vier extra dagen in te plannen ter voorbereiding op de Cito-toets van februari 2014. De geplande cursussen in de kerstvakantie en in januari zijn inmiddels volgeboekt.

Winter'S Cool

Winter’S Cool is bedoeld om leerlingen de Cito-toets van 11, 12 en 13 februari 2014 met genoeg kennis en zelfvertrouwen te laten maken. Door een duidelijke uitleg, onder meer aan de hand van stappenplannen, wordt de basis van alle onderdelen die door het Cito worden bevraagd op een begrijpelijke manier uitgelegd. Hiermee creëren wij inzicht en begrip bij de leerling, zodat zij niet alleen de Cito-toets met een relatief beter resultaat zullen afronden, maar van dit verworven inzicht in probleemaanpak eveneens profijt zullen hebben op de middelbare school.

Klik hier om een indruk te krijgen van Winter’S Cool! Om ook reacties van ouders te lezen moet u op de pagina naar beneden scrollen.

Winter’S Cool vindt dus ook plaats op de volgende (zon)dagen:

Zondag 12 en 19 januari en zondag 2 en 9 februari.

Bent u geïnteresseerd in deze vierdaagse training? Stuur dan een e-mail naar info@beter-bijles.nl met uw naam en adresgegevens. U ontvangt dan onze uitgebreide brochure (pdf).

UPDATE: De cursus is volgeboekt.

Cursusdag studievaardigheden voor groep 7/8

Studievaardigheden zijn de vaardigheden die kinderen nodig hebben om informatie te verwerken. Het hebben van goede studievaardigheden is voorwaarde om te kunnen studeren.
Er zijn niet veel scholen die studievaardigheden als apart vak geven. Dat is ook geen vereiste, want studievaardigheden doen kinderen ook bij andere vakken op. Zo leren ze het lezen en begrijpen van kaarten bij aardrijkskunde, het opzoeken van woorden in een woordenboek bij taal en komt het interpreteren en analyseren van tabellen en grafieken o.a. bij rekenen aan de orde.
Het Cito toetst echter wel de studievaardigheden van kinderen. Zij doen dit zowel in de Entreetoets als in de Eindtoets Basisonderwijs. De score op studievaardigheden maakt deel uit van de eindscore en vormt daarmee dus een belangrijk onderdeel van het schooladvies voor voortgezet onderwijs. Het is daarom belangrijk dat kinderen weten wat studievaardigheden zijn, welke onderdelen hieronder vallen en hoe het Cito dit bevraagt.

Beter Bijles-Studievaardigheden

Studievaardigheden kent vier onderdelen: opzoekvaardigheden, kaartbegrip, studieteksten en tabellen en grafieken. Bij opzoekvaardigheden gaat het om zaken als alfabetiseren, trefwoorden en de juiste informatiebron zoeken. Kaartbegrip gaat over het lezen en begrijpen van kaarten. Het onderdeel studieteksten is gericht op samenvatten en het herkennen van de structuur in een tekst. En ten slotte is er het onderdeel tabellen en grafieken, waar kinderen leren hoe ze de informatie uit schema’s, tabellen, grafieken en infographics moeten lezen en interpreteren.

Is uw kind een van die vele kinderen die te weinig gericht onderwijs in studievaardigheden heeft gehad? Laat hem/haar dan meedoen aan onze SpecialiCitodag studievaardigheden. Wij geven een dag lang les in alle onderdelen van dit vak en oefenen de opgedane kennis met behulp van van zelfgeschreven oefenmateriaal. De kosten bedragen € 165,00.
Waar: Herengracht 12, Amsterdam
Wanneer: zaterdag 14 december van 10 – 16 uur.

Wilt u uw kind opgeven voor deze dag of wilt u meer informatie? Stuur ons een e-mail met uw naam en adresgegevens: info@beter-bijles.nl

Beter Bijles-Studievaardigheden-Tabel

UPDATE: de specialisatiedag studievaardigheden is volgeboekt.

Oefenboek voor de Cito-toets 2015

Leer- en Oefenboek groep 8

Het Oefenboek voor de Cito-toets 2015 is leverbaar! Zoals u van ons gewend bent is ook deze versie weer overcompleet: een zeer duidelijke uitleg van alle theorie die de leerling moet beheersen voor de (nieuwe) Cito-toets van 2014 en heel veel opgaven om deze theorie in praktijk te brengen.

Vorig jaar werd ons Oefenboek voor de Cito-toets verkozen tot het beste boek ter voorbereiding op de Cito-toets van groep 8. Wij hebben er vertrouwen in dat ook dit jaar ons boek weer in de prijzen zal vallen.

Problemen met begrijpend lezen, spelling, rekenen of studievaardigheden? Met de uitleg en oefeningen in dit boek worden deze opgelost. Vind je het lastig om een som uit een verhaal te halen? Wil je nu eindelijk eens weten welk stappenplan je moet gebruiken om tekstvragen goed te kunnen beantwoorden? Onvoldoende aandacht in de klas of leerproblemen die blijven aanhouden? Is de uitslag van de entreetoets tegengevallen?

De leerstrategieën in het Oefenboek voor de Cito-toets leiden tot inzicht in sommen en teksten. Uiteindelijk hangt een goede prestatie op een toets af van een een goede uitleg en van oefeningen die aansluiten op hetgeen op de feitelijke Cito-toets wordt gevraagd. En juist daarin onderscheidt het Oefenboek van Beter Bijles zich van ander materiaal: onze opgaven bevatten géén onzinantwoorden, maar zijn gemaakt naar analogie van de opgaven uit de Cito-toets, zodat uw kind precies weet wat hij of zij kan verwachten. Het verschil met ander materiaal is dat de oefenboeken van Beter Bijles een goed resultaat opleveren.

Heeft het zin om te oefenen voor de Cito-toets? Niet als je alleen oefent met oude Cito-opgaven, want dan bestaat het risico op een piekprestatie. Maar het heeft zeer zeker wél zin wanneer eerst de basis goed wordt uitgelegd, zodat uw kind begrijpt hoe je een tekst of rekensommen moet aanpakken; ons boek biedt die basis. Vervolgens oefenen met het juiste oefenmateriaal zorgt voor betere resultaten.

Onze boeken worden ook gebruikt door basisscholen en remedial teachers. Kies ook voor zekerheid en bestel nu de beste voorbereiding op de Cito-toets 2014 (171 pagina’s). Via deze link komt u op onze Beter Bijles site, waar u het boek kunt bestellen: http://www.beter-bijles.nl/oefenboeken.php

CITO 2013/2014: de Eindtoets Basis en de Eindtoets Niveau

Volgend schooljaar verschijnt de Eindtoets Basisonderwijs in twee versies, op papier en digitaal: de Eindtoets Basis en de Eindtoets Niveau. Deze twee toetsen bevatten dezelfde taken, in dezelfde volgorde, met hetzelfde aantal opgaven. Het grootste deel van de opgaven in de toetsen is verschillend. De opgaven in de Eindtoets Basis zijn gemiddeld wat moeilijker dan de opgaven in de Eindtoets Niveau.

Eindtoets Basis

De Eindtoets Basis is bestemd voor leerlingen (landelijk ongeveer 75%) van wie u verwacht dat zij doorstromen naar de gemengde/theoretische leerweg van vmbo, of havo of vwo. De scores van deze leerlingen op de toetsen van het Cito Volgsysteem vallen in het C-, B- of A-niveau. Deze Eindtoets is qua niveau vergelijkbaar met de papieren Eindtoetsen tot en met 2012.

Eindtoets Niveau

De Eindtoets Niveau is bestemd voor leerlingen (landelijk ongeveer 25%) die wat minder hoog scoren op de schoolse vaardigheden taal en rekenen. Het zijn de leerlingen van wie u verwacht dat zij het best op hun plaats zijn in de basisberoepsgerichte of kaderberoepsgerichte leerweg van vmbo. Voor leerlingen die meestal onder het gemiddelde presteren (Bij de toetsen van het Cito Volgsysteem vallen hun scores vaak in het E- of D-niveau., is de Eindtoets Niveau de beste keuze.

Twee Eindtoetsen, twee uitslagen?

Beide versies zijn niet helemaal verschillend. Ongeveer 25% van de opgaven zit zowel in de Eindtoets Basis als in de Eindtoets Niveau. Door die overlap loopt de moeilijkheid van de twee versies niet te veel uit elkaar. En deze overlap zorgt er ook voor dat de scores van de twee versies op één schaal gezet kunnen worden. In de praktijk is het dus zo dat elke leerling (net als in vorige jaren) een standaardscore krijgt tussen 501 en 550. De Eindtoets Niveau is gemakkelijker dan de Eindtoets Basis. Om een bepaalde standaardscore te halen, moet je bij de Eindtoets Niveau daarom méér opgaven goed hebben dan bij de Eindtoets Basis.

Bij een twijfelgeval of een leerling de eindtoets basis dan wel de eindtoets niveau zal moeten maken (bijvoorbeeld omdat de LOVS-scores wisselend C en D zijn), zal deze keuze dan mede afhangen van motivatie, ambitie, onzekerheid, doorzettingsvermogen, faalangst, de eigen voorkeur van de leerling en eventuele andere eigenschappen of omstandigheden van de leerling.

(bron cito)