Categorie archief: cito-toets

Citotoets Oefenboek groep 8 – 2017

Oefenen voor de Citotoets en de LOVS-toetsen van 2017. Elk kind kan béter: door een duidelijke uitleg en veel oefenen met opgaven op het juiste niveau gaan de prestaties omhoog. Want verantwoord en gericht oefenen op de vraagstelling van de Cito zorgt voor meer zelfvertrouwen en betere resultaten. Kijk niet verder, u heeft het beste boek gevonden!

Het Citotoets Oefenboek van Beter Bijles (185 pagina’s) is het beste boek ter voorbereiding op alle toetsen van groep 8. Dit zeggen veel tevreden ouders en ook basisscholen, die vorig schooljaar hun leerlingen met het materiaal van Beter Bijles optimaal hebben voorbereid.

Bevindingen van ouders kunt u lezen in de reacties onder dit bericht.

Schermafbeelding 2016-07-19 om 11.58.38

Taal en rekenen

Spelling: 53 pagina’s met uitleg en oefeningen

Grammatica: 10 pagina’s met uitleg en oefeningen                                                     (Redekundig- en Taalkundig ontleden, Hoofdzin en Bijzin, Interpunctie)

Begrijpend Lezen: 40 pagina’s uitleg, stappenplannen, teksten en opdrachten        (Werken met teksten en vragen: tekstbegrip, schrijven, foutenteksten en gatenteksten)

Studievaardigheden: 32 pagina’s met uitleg en oefeningen                                              (Werken met Tabellen en Grafieken, Diagrammen, Schema’s, Opzoekvaardigheden, Kaarten en kaartgebruik)

Rekenen: ruim 60 pagina’s uitleg, handige tips&tricks en oefenopgaven. (Getallen, Verhoudingen , Meten en meetkunde , Verbanden)

Alle opdrachten en oefeningen in onze boeken zijn op Cito-niveau, zodat uw kind optimaal wordt voorbereid op de vragen zoals het Cito deze stelt in de toetsen van het leerlingvolgsysteem, de entreetoets en de Cito-Eindtoets.

U kunt het nieuwe, zeer complete Leer- en Oefenboek voor groep 8 hier bestellen. U ontvangt dan de nieuwste versie 2017.

 

Oefenen voor cito-toetsen van groep 8 in de zomer

Oefenen voor de Cito-toetsen in groep 8? Begin vast in de zomervakantie. Twee maanden niets doen is geen optie: dan vergeet je te veel!

In groep 8 krijgt uw kind te maken met leerlingvolgsysteemtoetsen (LVS-toetsen of LOVS-toetsen) en de Cito-Eindtoets. In oktober/november worden de LOVS-toetsen spelling, rekenen en woordenschat afgenomen en in januari volgt het onderdeel begrijpend lezen.

Schermafbeelding 2015-06-17 om 17.54.26

Na het voorlopig schooladvies dat uw kind in groep 7 heeft gekregen, zal in groep 8 het definitieve advies volgen. Een zo goed mogelijke score op de toetsen van het leerlingvolgsysteem is dus belangrijk. Een goede score op een toets haal je als je begrijpt hoe een probleem moet worden aangepakt. Zeker wat betreft de onderdelen begrijpend lezen en rekenen is een goede uitleg van de theorie dus heel belangrijk.

Juist aan die goede uitleg (lees: een goed begrip van de basis) ontbreekt het nog wel eens in de klas. Misschien krijgt uw kind niet alle aandacht of is er niet altijd tijd om nog een keer om uitleg te vragen. Het Leer- en Oefenboek voor groep 8 van Beter Bijles biedt deze uitleg wel, op een voor uw kind begrijpelijke manier, duidelijk en compleet.

Natuurlijk is veel oefenen ook belangrijk. Maar dan wel met het juiste oefenmateriaal: met opdrachten die vergelijkbaar zijn met het niveau waarop Cito toetst. En dergelijk oefenmateriaal is zeer schaars. Op internet is veel te bestellen, maar bijna alle aanbieders verkopen materiaal waarvan de opdrachten qua vraagstelling en – nog belangrijker – qua antwoordmogelijkheden slecht aansluiten bij de èchte Cito-toetsen. Vaak staat er bij de antwoordmogelijkheden één goed antwoord en drie echt foute antwoorden. Daar leer je natuurlijk niets van en dan zet oefenen weinig zoden aan de dijk.

Het Cito werkt met afleiders in de antwoorden, zodat uw kind moet nadenken welk antwoord het best past. Het is dus belangrijk dat uw kind ook op deze manier (lees: meer analytisch) leert denken. Uiteraard zijn in onze boeken alle opgaven en antwoorden volgens de Cito manier geconstrueerd en krijgt uw kind dus een optimale voorbereiding.

Een nieuw schooljaar, een nieuw Oefenboek. Met het nieuwe Leer- en Oefenboek voor groep 8 2016 van Beter Bijles is uw kind klaar voor groep 8!

Schermafbeelding 2016-07-19 om 11.58.38

 

 

Het basisschooladvies – een goede score op de CITO Eindtoets blijft van belang!

Omdat het basisschooladvies kan worden bijgesteld en een vo-school een leerling hóger kan plaatsen dan dit schooladvies aangeeft, blijft een relatief goede score op de CITO eindtoets van groot belang. Zeker wanneer het schooladvies – dat u vóór 1 maart zult ontvangen – lager is dan verwacht, zal extra oefenen met taal en rekenen wellicht nog educatieve vruchten afwerpen!

Volgens de nieuwe regelgeving is het basisschooladvies bindend voor de toelating tot de middelbare school. Hoewel er wat dit betreft – vergeleken met voorgaande jaren – niet veel is veranderd, heeft de stem van de basisschool – door het pas in april afnemen van de Cito-toets – wel meer gewicht gekregen.

Een gedegen schooladvies is gebaseerd op een aantal zaken. Ten eerste zij  er de test- en toetsgegevens: de leerlingvolgsysteem (Cito) toetsen, eventueel aangevuld met een drempeonderzoek of intelligentieonderzoek. Daarnaast moeten ook de leerlingkenmerken bij het advies worden meegenomen; zo kunnen werkhouding, concentratievermogen of karakter zeer bepalend zijn.

(bron:BOVO)

Het schooladvies is in principe bindend voor toelating tot het voortgezet onderwijs. De vo-school (voortgezet onderwijs) kan een leerling wel hoger plaatsen dan het schooladvies. Deze mogelijkheid bestaat als het resultaat op de eindtoets in groep 8 hoger uitvalt dan de basisschool had verwacht. De basisschool moet het eerder gegeven advies dan heroverwegen: de basisschool kan dan besluiten het advies naar boven bij te stellen. Wanneer het resultaat lager is dan verwacht, heroverweegt de basisschool het schooladvies niet.

Er kan maar één schooladvies bestaan; omdat sommige basisscholen zowel een schooladvies als een plaatsingsadvies opstellen, leidt dit tot problemen. De leerling krijgt bijvoorbeeld te horen dat hij een havo/vwo-advies heeft, terwijl de vo-school geadviseerd wordt de leerling in de havo te plaatsen. Dat mag niet.

Kortom, zorg voor een gedegen voorbereiding op de Cito eindtoets van 2015! Een goed begrip van de theorie van bijvoorbeeld begrijpend lezen en rekenen zou wel eens een groot verschil kunnen maken met het oog op de keuze van een middelbare school.

Schermafbeelding 2016-07-19 om 11.58.38

(bron:Inspectie van het Onderwijs)

Tips voor de Cito-toets

Gedurende Winter’S Cool zijn er weer veel kinderen voorbereid op de komende Cito-toets. Natuurlijk is de meeste aandacht in de lessen besteed aan het bijbrengen van de juiste en relevante basiskennis, zodat geen kind een Citovraag onder ogen zal krijgen waarvan de achterliggende theorie niet is behandeld … en dat is een hele geruststelling.

We hebben in de lessen de kinderen ook nuttige informatie meegegeven hoe zij Citovragen moeten aanpakken. Tijdens dit verhaal werden wij echter door een leerling onderbroken, omdat hij ons vertelde dat zijn juf hem had verteld dat hij bij onzekerheid over het juiste antwoord altijd het langste antwoord moest kiezen. En, dat er altijd twee van de vier antwoorden fout zouden zijn.

Winter'S Cool - Cito-training

Winter’S Cool – Cito-training

Uiteraard hebben deze opmerkingen ons uitermate bevreemd en hebben wij ons er ook boos over gemaakt. Want welke leerkracht kan, blijkbaar zonder enige kennis van zaken over dit onderwerp, zijn of haar leerlingen zulke pertinent foute informatie geven? Sterker nog, het advies, ‘kies het langste antwoord als je het niet weet’ leidt in het grootste aantal gevallen juist tot een fout antwoord. Het Cito weet dit natuurlijk en zorgt er bijna altijd voor dat het langste antwoord niet het goede is….
De leerling vertelde ook nog dat je als je het bij rekenen niet wist, je moest kiezen voor een B volgens de juf, en bij studievaardigheden voor een C. Hier schrokken wij nog veel erger van.
Voor de goede orde: de antwoorden bij de vragen staan altijd op alfabetische volgorde. Er is dus absoluut géén sprake van een bepaalde letter die je moet kiezen als je het niet weet. En, er zijn in de Cito-toets nooit twee vragen echt fout; je moet altijd het béste antwoord kiezen (lees dus altijd álle antwoorden en stop niet bij A of B). Voordat een vraag in de Cito-toets komt, is deze vraag al vele keren geproeftoetst; wanneer één van de vier antwoorden nooit wordt gekozen, valt de vraag af omdat alle antwoorden gekozen moeten kunnen worden.

‘Oefenen kan Cito-score wél verhogen’

Wij wisten het natuurlijk al een tijdje en gezien de resultaten die wij steeds weer in de bijlessen met onze leerlingen bereiken was er ook geen twijfel mogelijk: een goede maar vooral duidelijke uitleg van de basis zorgt wel degelijk voor betere prestaties op school. En niet alleen wat betreft een proefwerk op school, maar ook een Entreetoets of een Cito-toets zal hierdoor beter worden gemaakt. Alleen oefenen heeft onvoldoende zin; weten hoe het werkt omdat je het begrijpt wel …

Uit NRC Handelsblad van vandaag:

‘Oefenen kan Cito-score wél verhogen’
Schermafbeelding 2013-02-01 om 15.22.32

Concentratie bij leerlingen van de Utrechtse Schoolvereniging tijdens het maken van de Cito-toets. Kinderen kunnen door oefenen aanzienlijk hoger scoren op de Cito-toets, zegt Te Nijenhuis. Foto ANP / Erik van ’t Woud

door Sheila Kamerman
BINNENLAND Kinderen kunnen door oefenen aanzienlijk hoger scoren op de Cito-toets. Oefenen kan het verschil maken tussen mavo- of havo-advies, of tussen havo en vwo. Dat zegt arbeids- en organisatiepsycholoog Jan te Nijenhuis van de Universiteit van Amsterdam vandaag in NRC Handelsblad. Volgens het Cito zelf heeft oefenen “geen enkele zin”.
Met training kan de score op een IQ-test gemiddeld 8 punten hoger uitvallen (de standaard is 100). Dat geldt ook voor de Cito-toets, feitelijk een IQ-toets, zegt Te Nijenhuis. Een verhoging van gemiddeld 8 punten is ook de limiet van de prestatieverbetering, zegt hij. Heel veel oefenen voegt daar niet méér aan toe.

Cito-toets 2013 te koop via Marktplaats

opgaveboekje

Twee weken geleden hebben wij (Beter Bijles) vernomen dat een viertal basisscholen in Nederland al was begonnen met het afnemen van de Cito-toets 2013. Uiteraard was dit op z’n zachtst gezegd opmerkelijk te noemen, omdat de Cito-toets elk jaar landelijk op drie vooraf vastgestelde dagen wordt afgenomen; niet eerder en niet later. Om deze reden hebben wij Cito gebeld en om een reactie gevraagd.  Cito vertelde ons dat het voor  een basisschool niet is toegestaan om leerlingen eerder dan 5, 6 en 7 februari de Cito-toets te laten maken. Cito gaf ook aan geen actie te zullen ondernemen.Klaarblijkelijk, gezien onderstaand artikel, was het wel mogelijk om ten eerste de toets voortijdig te laten maken en ten tweede om een kopie te maken.

Opgaven van de Cito-toets van dit jaar, die volgende week dinsdag begint, zijn uitgelekt en worden te koop aangeboden via Marktplaats.nl. NRC Handelsblad heeft een aantal vragen ingezien en voorgelegd aan het Cito. Een woordvoerder van de toetsontwikkelaar bevestigt dat het gaat om opgaven uit de test van dit jaar.

Het Cito beraadt zich op maatregelen, zegt een woordvoerder.

“We weten nog niet of we de toets gaan terughalen. We wijzen leraren en ouders erop dat leerlingen er niets aan hebben om de vragen van tevoren te bekijken en op deze wijze een hoge score voor hun toets te halen.”

Vragen afkomstig uit opgavenboekje ingezien

De vragen die NRC Handelsblad heeft ingezien, zijn afkomstig uit het opgavenboekje van dag 1. Het betreft de test van het niveau basis, de eindtoets voor scholieren die waarschijnlijk een schooladvies voor vmbo-theoretische leerweg, havo of vwo krijgen. Dat is 75 procent van de in totaal 165.000 leerlingen uit groep acht die dit jaar de Cito-toets gaan maken. De overige deelnemers maken een toets op een lager niveau. Het is dit jaar voor het eerst dat het Cito testen op twee niveaus aanbiedt.

Omslag van de Cito-toets die in handen is van NRC Handelsblad.

De opgaven kwamen in handen van NRC Handelsblad dankzij een gebruiker van Marktplaats. Deze persoon had vorig jaar oefenopgaven gekocht voor een familielid en werd dit jaar benaderd door de verkoper met wie hij toen zaken had gedaan. De vraag was of hij geïnteresseerd was in de opgaven van de Cito-toets van dit jaar. De vragen voor alle drie de dagen van de toets waren te koop voor 450 euro. Om er zeker van te zijn dat hij niet te maken had met een oplichter, vroeg hij om enkele opgaven als bewijs. Die kreeg hij, en hij stuurde ze vervolgens door naar NRC Handelsblad.

In het omslag van de te koop aangeboden toets zijn nietjes te zien. De verkoper lijkt dus de beschikking te hebben over een fysiek exemplaar van de test. De woordvoerder van het Cito kan nog niet zeggen waar het lek zit.

Het eerste opgavenvel. De vragen zijn door NRC Handelsblad onleesbaar gemaakt.

“Dat kan op een school zijn, maar bijvoorbeeld ook op de drukkerij. Wij houden sites als Markplaats in de aanloop naar de toetsweek goed in de gaten om te zien of er er geen testen te koop worden aangeboden. Dat gebeurt wel eens, maar tot op heden ging het altijd om oplichters. Dit is de eerste keer dat de echte Cito-toets op deze manier wordt aangeboden.”

PO-Raad geschokt

Een woordvoerder van de PO-Raad, de koepel van schoolbesturen in het basisonderwijs, reageert “geschokt” op het nieuws van het uitlekken van de toets en wil dat het Cito de zaak “tot op de bodem uitzoek.”

Een woordvoerder van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) zegt in een reactie:

“We volgen deze zaak op de voet. Over de betrouwbaarheid van zo’n belangrijke toets mag natuurlijk geen enkele twijfel bestaan.”

Cito-toets 2013 – wat je moet weten (deel 9)

Studievaardigheden kent drie onderdelen: opzoekvaardigheden, tabellen en grafieken en studieteksten. Bij studieteksten gaat het om het samenvatten en het in een schema kunnen zetten van een stuk tekst. Er zijn verschillende soorten schema’s: een matrix (bijvoorbeeld een afstandstabel), een kringloop (vaak natuurteksten), een stroomdiagram (‘wat moet je doen’-teksten), een lineair schema (bijvoorbeeld teksten over geschiedenis) of een boomstructuur (zie het voorbeeld hieronder).

Bij studieteksten wordt ook vaak gevraagd naar het doel van de schrijver (waarom heeft de auteur dit geschreven of voor welk publiek). Verder kan worden gevraagd naar overkoepelende of samenvattende woorden; het belangrijkste is dus dat je steeds weet wat het onderwerp van het stuk tekst of van de alinea is; het onderwerp is bijna altijd in één woord samen te vatten. Een ander onderdeel is het samenvatten in de vorm van een plaatje. Bij welke alinea past dit plaatje het best?

In het onderdeel tabellen en grafieken bij studievaardigheden moet je gegevens in een schema, een beeldgrafiek, een staafgrafiek, een lijngrafiek of een cirkeldiagram kunnen uitleggen. Je moet trends kunnen herkennen (vanaf wanneer gingen de verkopen omhoog bijvoorbeeld) en je moet combinaties van gegevens kunnen herkennen en uitleggen (bijvoorbeeld welke lijn is van de verkoop van schaatsen – die is dan in december/januari het hoogst).

Bij opzoekvaardigheden moet je weten welke zoektermen je moet gebruiken, welke link je moet aanklikken of waar je bepaalde informatie kunt vinden. Hierbij is het belangrijk dat je nooit het antwoord kiest waar letterlijke woorden uit de vraag worden genoemd; er wordt altijd gezocht naar een bovenliggend begrip. In de afleiders (de antwoorden die goed lijken maar het niet zijn) vind je dan vaak woorden uit de inleiding op de vraag terug, maar die antwoorden zijn juist vaak fout!