Categorie archief: entreetoets oefenen

Entreetoets: het onderdeel ‘Schrijven’

Het onderdeel schrijven in de Entreetoets van groep 7 bestaat uit ‘foutenteksten’. De leerling hoeft dus niet zelf te schrijven, maar moet fouten uit een tekst halen. De antwoorden zijn – net als bij alle overige vragen – in multiple choice vorm.

Een foutentekst is een tekst waar fouten in staan. Het betreft hier bijvoorbeeld fouten in taalgebruik, fouten in leestekens, fouten in woordvolgorde van een zin of fouten omdat er twee woorden in een zin staan die hetzelfde betekenen (dubbelop woordgebruik). Waar ook altijd op moet worden gelet is of er een overbodig stukje in het verhaal staat: zinnen die niets met het onderwerp te maken hebben.

Een paar voorbeelden van vragen die gesteld kunnen worden: ‘welke zin past niet bij de tekst’, ‘in welke zin moet een komma worden toegevoegd (of  worden weggelaten)’, ‘welk woord is dubbelop’, ‘waar moet met een nieuwe alinea worden begonnen’ of ‘achter welk stukje tekst kan deze zin het best worden toegevoegd’.

Om te oefenen kun je proberen de fouten uit de volgende tekst te halen (het zijn er 10):

Vorig jaar zijn we voor vakantie naar Italië geweest. Het was er de hele tijd mooi weer maar af en toe regende het soms. Op het strand zijn we weer onze Italiaanse vriendjes van vorig jaar tegengekomen. Het was heel gezellig: omdat we elke dag met z’n allen gingen zwemmen. Bijna elke avond gingen we eten bij een restaurant die de lekkerste pizza’s maakt. Soms ging mijn vriendjes dan ook mee. Het was wel jammer dat mijn hond er niet bij kon zijn.

 

Mocht je niet alle fouten kunnen vinden dan kun je hieronder een reactie achterlaten.  We zullen je de fouten in de tekst dan vertellen.

 

Spring’S (Winter’S) Cool – de beste voorbereiding op de entreetoets van groep 7

Net als voorgaande jaren organiseert Beter Bijles in januari en in maart weer Spring’S Cool! Onze succesvolle Spring’S Cool is bedoeld voor leerlingen uit groep 7 van het basisonderwijs die aan het einde van het schooljaar de Cito Entreetoets gaan maken.
Doel van Spring’S Cool is om hiaten in de leerstof aan te pakken en het kind zo met zelfvertrouwen aan de Entreetoets van 2015 te laten beginnen.

Data:  10, 17, 24 en 30 januari of 6, 13, 20 en 27 maart 2015

Een goed resultaat op de entreetoets!

Een goed resultaat op de entreetoets!

Aan de hand van een instaptoets die uw kind thuis maakt, bekijken wij wat
zijn of haar zwakke punten zijn. Hierop maken we een lesplan. Tijdens
Spring’S Cool helpen wij uw kind om deze zwakke punten te verbeteren. We
doen dit aan de hand met gerichte korte instructies, veel individuele hulp
en goede oefenstof. We geven les in de vakken taal, begrijpend lezen
spelling (veranderlijke en onveranderlijke woorden), rekenen en
studievaardigheden. We werken met ons eigen materiaal, waaronder
zelfgeschreven opdrachten in Cito-stijl.

BeterBijles-Spring'SCool

Spring’S Cool, Summer’S Cool en Winter’S Cool: Beter Bijles in aktie aan de Herengracht in Amsterdam.

Een dag op Spring’S Cool duurt van 10 tot 4 en heeft een vast ritme. Uw
kind weet daardoor precies waar het aan toe is. De lessen worden gegeven
door Peter Meijer, eigenaar van Beter Bijles, en Jacquelien Bredenoord,
eigenaar van Beter BijLeren en leerkracht van groep 7/8. Een groep telt
maximaal twaalf leerlingen. Bij extra leerlingen is er uiteraard een extra
leerkracht.

Na vier dagen Spring’S Cool krijgt u van ons een unieke uitgebreide
rapportage. Hierin beschrijven wij onze bevindingen met het kind, zetten
we de toetsresultaten van onze uitstaptoets naast die van de instaptoets
en krijgt u naast deze uitgebreide analyse van ons aanbevelingen voor wat er nog verder geoefend zou moeten worden. Daarna is er nog tot april 2015 (Eind Citotoets) de tijd om eventueel resterende leerproblemen op school of thuis verder aan te pakken.

Waarom zou u overwegen om uw kind aan te melden voor Spring’S Cool? In elk geval om ervoor te zorgen dat de basiskennis van alle toetsonderdelen in zijn geheel is uitgelegd en daadwerkelijk wordt begrepen. Zo zijn bijvoorbeeld tekstvragen alleen goed te beantwoorden waneer je weet hoe je een tekst moet aanpakken. Een niet minder belangrijke reden is dat de uitslag van de entreetoets bepalend is voor het voorlopige schooladvies dat uw kind gaat krijgen. U leest daar hier meer over.

Scholen doen wat in hun vermogen ligt om een goede voorbereiding te geven,
maar vaak ontbreekt het aan voldoende kwaliteit, mankracht en tijd. Het
gevolg is dat kinderen onvoldoende of eenzijdig worden voorbereid,
waardoor resultaten tegenvallen. Omdat de focus in de klas vaak is gericht
op de relatief zwakkere leerling, krijgt juist de groep kinderen die het
meest is gebaat bij een intensieve en resultaatgerichte begeleiding te
weinig aandacht. Met Spring’S Cool richten wij ons juist vooral op de
gemiddelde tot goede leerling.  Wij vragen dan ook altijd de LOVS-gegevens
als u uw kind bij ons aanmeldt.

Spring’S Cool geeft uw kind de aandacht die het verdient! Wilt u een indruk krijgen van Spring’S Cool? Bezoek dan onze Facebook pagina: http://www.facebook.com/beterbijles

Data:  10, 17, 24 en 30 januari of 6, 13, 20 en 27 maart 2015

Heeft u belangstelling, vul dan onderstaand formulier volledig in (of stuur een e-mail naar info@beter-bijles.nl). U ontvangt dan de uitgebreide brochure over Spring’S Cool van Beter Bijles. Wacht niet te lang, want er zijn bij voorinschrijving al enige plaatsen gereserveerd.

BeterBijles-Spring'SCool

Voorbereiding op de entreetoets van 2014!

Voorbereiding op de entreetoets van 2015!

Specialisatiedag begrijpend lezen, misschien wel de belangrijkste dag van het jaar!

Begrijpend lezen is misschien wel het belangrijkste vak op de basisschool. Het begrijpen van geschreven tekst is de sleutel tot kunnen leren/studeren. Hoe kun je een geschiedenissamenvatting leren als je de tekst niet begrijpt? Hoe maak je een taalles als je de opdracht niet snapt? Hoe weet je wat je moet uitrekenen als je de verhaaltjessommen niet doorziet?

Schermafbeelding 2013-09-05 om 00.30.40

Begrijpend lezen is meer dan het verklanken van letters. Een tekst ‘scannen’ om de kernwoorden eruit te halen, het achterhalen van de betekenis van een woord dat je niet kent, informatie kritisch bestuderen en bepalen wat het doel van de schrijver van een tekst is – het zijn vaardigheden waar je je hele leven profijt van hebt.

Er zijn verschillende factoren die belangrijk zijn als het gaat om het goed begrijpen van een tekst. Natuurlijk denken we dan aan het begrijpen van de betekenis van de woorden en leestekens, een goed ontwikkelde woordenschat dus. Ook het vlot kunnen lezen (technisch lezen) van een tekst is van belang. Verder moeten kinderen de samenhang tussen de zinnen begrijpen. Tenslotte is het onderwerp van een tekst relevant. Als een kind al iets over een onderwerp weet, zal het de tekst eerder begrijpen dan als het weinig over het onderwerp weet.

In wetenschappelijk onderzoek over het leren van begrijpend lezen, komen we alle drie bovengenoemde factoren tegen. Het zijn voorwaarden voor goed begrijpend lezen. De handvatten die we kinderen daarnaast nog kunnen bieden om tot goed begrip van teksten te komen, zijn leesstrategieën. Een leesstrategie is een hulpmiddel om een tekst beter te begrijpen.  Kinderen leren bijvoorbeeld stukjes tekst samen te vatten, er vragen of kernwoorden bij te bedenken, hun voorkennis te gebruiken, tekstkenmerken te herkennen en de betekenis van moeilijke woorden te achterhalen.

Stappenplannen Begrijpend Lezen

Stappenplannen Begrijpend Lezen

Veel kinderen vinden begrijpend lezen saai.  Weer een tekst lezen, weer die saaie vragen en ‘ik kan het toch niet’. Tijdens de specialisatiedagen voor begrijpend lezen van Beter Bijles/Beter BijLeren zal blijken dat begrijpend lezen echt niet saai hoeft te zijn en dat kinderen wel degelijk succeservaringen zullen krijgen. Aan de hand van aansprekende teksten passend bij de leefwereld van de kinderen en duidelijke stappenplannen en leesstrategieën, kunnen wij uw kind een grote stap verder helpen bij dit lastige maar zo belangrijke vak. De leerkracht fungeert tijdens deze lessen als rolmodel. Hij/zij leest, denkt hardop, wikt en weegt, vat samen – aan de hand van de stappenplannen – om te laten zien hoe je een lastige tekst te lijf gaat. En na een specialisatiedag begrijpend lezen zal uw kind thuiskomen met het gevoel dat hij of zij het de volgende keer helemaal zelf kan!

De specialisatiedagen begrijpend lezen wordt gehouden op zaterdag 26 oktober en op zaterdag 14 december 2013 in onze locatie op de Herengracht in Amsterdam. De dagen zijn toegankelijk voor leerlingen van groep 7 en groep 8. Bent u geïnteresseerd en wilt u uw kind voor één van deze dagen opgeven, stuur dan een e-mail naar info@beter-bijles.nl met uw naam en adresgegevens.

UPDATE: de specialisatiedag begrijpend lezen is volgeboekt.

Oefenen voor de Entreetoets – zin of onzin ?

Sommige basisscholen raden het de ouders af om met hun kind te oefenen voor de Entreetoets. Dit zou stressverhogend werken en kinderen zouden de LOVS-toetsen, ook van het Cito, immers al gewend zijn.

Ook het Cito is geen voorstander van gericht oefenen. Des te vreemder is het dat diezelfde instantie wel adviseert om te oefenen met Squla. Squla is een online oefenprogramma met spelletjes, instructiefilms en quizzen voor het basisonderwijs en Cito is mede-eigenaar.  Oefenen moet je niet doen, maar wel als je het daar doet waar het Cito geld aan verdient. Dit geeft te denken ….

Waarom zou u uw kind wél laten oefenen voor de Entreetoets? Omdat de uitslag van deze toets bepalend is voor het voorlopige schooladvies dat uw kind gaat krijgen. De toets is dus zeker wel van belang. Volgens ons het juist heel goed  uw kind wel voor te bereiden op deze belangrijkste toets van de basisschool.

Door te oefenen met de stof die zal worden bevraagd (begrijpend lezen, rekenen, spelling, taal, werkwoordspelling en studievaardigheden) en met de specifieke manier van vragen stellen, zal uw kind niet worden verrast. Het kind zal met veel meer zelfvertrouwen aan de toets beginnen. Het grootste probleem is namelijk dat de manier van vragen stellen in de Entreetoets sterk afwijkt van het soort vragen dat uw kind op school in methodetoetsen voorgeschoteld krijgt. Zelfs de vraagstelling in de door het Cito gemaakte LOVS-toetsen is anders dan de Entreetoets. De stelling dat kinderen wel gewend zijn aan de vraagstelling omdat ze al jaren LOVS-toetsen maken, gaat dus niet op.
Schermafbeelding 2013-04-04 om 11.41.04
Er is veel oefenmateriaal  op het internet te vinden, maar helaas is het meeste materiaal niet geschikt. Een goede voorbereiding krijg je door te oefenen met het soort vragen zoals deze worden gesteld in de Entreetoets. De meerkeuzeantwoorden op de Entreetoets bestaan uit één goed antwoord en drie foute antwoorden. Tot zo ver niets nieuws. Maar wat de meeste leerkrachten niet weten, en dus ook niet aan hun leerlingen uitleggen, is dat die drie foute antwoorden niet zo maar gekozen zijn. Daar is goed over nagedacht. Ze heten niet voor niets afleiders! Een fout antwoord wordt in de Entreetoets pas gebruikt als het zin heeft; als bij proeftoetsing blijkt dat kinderen het om welke reden dan ook kiezen. Foute antwoorden zijn dus geen onzinantwoorden. En dat is precies het verschil met het oefenmateriaal dat op of via internet te vinden is: in het materiaal van de meeste aanbieders en in de meeste oefeningen is een antwoord goed omdat de andere drie volkomen onzinnig zijn. Daar wordt uw kind niet wijzer van.

Onze Oefenboeken Entreetoets en Begrijpend Lezen zijn wél zo samengesteld dat de leerling optimaal wordt voorbereid. Onze boeken bevatten een complete uitleg van de theorie van alle leerstofonderdelen, leerstrategieën die leiden tot inzicht in sommen en teksten en daarnaast een schat aan oefenmateriaal. Onze opgaven bevatten geen onzinantwoorden, maar zijn gemaakt naar analogie van de opgaven uit de Entreetoets, zodat uw kind precies weet wat hij of zij kan verwachten.

Oefenen heeft wel degelijk zin, maar dan wel alleen met goed materiaal. U kunt de boeken eventueel bestellen via deze link. Wilt u het Boek Begrijpend Lezen bestellen (€ 58,00) dan kunt u dit op het bestelformulier aangeven.

Beter Bijles Leer- en Oefenboeken

Met nadruk wijzen wij er op dat de boeken bestemd zijn voor particulieren; scholen er rt-ers dienen een minimum van vijf exemplaren af te nemen (zie site).

‘Oefenen kan Cito-score wél verhogen’

Wij wisten het natuurlijk al een tijdje en gezien de resultaten die wij steeds weer in de bijlessen met onze leerlingen bereiken was er ook geen twijfel mogelijk: een goede maar vooral duidelijke uitleg van de basis zorgt wel degelijk voor betere prestaties op school. En niet alleen wat betreft een proefwerk op school, maar ook een Entreetoets of een Cito-toets zal hierdoor beter worden gemaakt. Alleen oefenen heeft onvoldoende zin; weten hoe het werkt omdat je het begrijpt wel …

Uit NRC Handelsblad van vandaag:

‘Oefenen kan Cito-score wél verhogen’
Schermafbeelding 2013-02-01 om 15.22.32

Concentratie bij leerlingen van de Utrechtse Schoolvereniging tijdens het maken van de Cito-toets. Kinderen kunnen door oefenen aanzienlijk hoger scoren op de Cito-toets, zegt Te Nijenhuis. Foto ANP / Erik van ‘t Woud

door Sheila Kamerman
BINNENLAND Kinderen kunnen door oefenen aanzienlijk hoger scoren op de Cito-toets. Oefenen kan het verschil maken tussen mavo- of havo-advies, of tussen havo en vwo. Dat zegt arbeids- en organisatiepsycholoog Jan te Nijenhuis van de Universiteit van Amsterdam vandaag in NRC Handelsblad. Volgens het Cito zelf heeft oefenen “geen enkele zin”.
Met training kan de score op een IQ-test gemiddeld 8 punten hoger uitvallen (de standaard is 100). Dat geldt ook voor de Cito-toets, feitelijk een IQ-toets, zegt Te Nijenhuis. Een verhoging van gemiddeld 8 punten is ook de limiet van de prestatieverbetering, zegt hij. Heel veel oefenen voegt daar niet méér aan toe.

Spring’s Cool: Entreetoets training voor leerlingen van groep 7

In de maanden april, mei en juni wordt op veel scholen de Cito Entreetoets afgenomen. Met de entreetoets kan de leerkracht nagaan hoe de leerlingen ervoor staan op het gebied van taal, rekenen en studievaardigheden.

Na correctie door het Cito krijgt u van uw kind een leerlingprofiel. In het leerlingprofiel ziet u hoe de basisvaardigheden van uw kind op de diverse leerstofonderdelen zijn.Op basis van de totaalscore op de Entreetoets groep 7 geeft het Cito een voorspelling van de standaardscore op de Eindtoets.

Veel scholen gebruiken de uitslag van de entreetoets en de prognose voor de score op de Eindtoets als uitgangspunt voor een oudergesprek en/of geven aan de hand van de uitslag een voorlopig schooladvies. Voor u als ouder het is echter vooral belangrijk dat de school de tijd die nog rest tussen de Entreetoets en de Cito-eindtoets, planmatig gebruikt om te werken aan die onderdelen waar het kind onvoldoende op scoort.

Maar waarom zou je daarop wachten als dit ook eerder kan?

In vervolg op de succesvolle Summer’s Cool en Winter’s Cool weken voor leerlingen van groep 8, organiseert Beter Bijles bijspijkerweken voorafgaand aan de Entreetoets voor leerlingen van groep 7: Spring’s Cool. Op vier opeenvolgende zaterdagen in maart of april krijgen de kinderen les in de basisvaardigheden die zij nodig hebben om een goede Entreetoets te maken. Het gaat hierbij om de vakken taal (schrijven, spelling, werkwoorden, begrijpend lezen), rekenen (getallen en bewerkingen, meten/tijd/geld en verhoudingen/breuken/procenten) en studievaardigheden (studieteksten, opzoekvaardigheden, kaartbegrip en tabellen/grafieken). Wij werken daarbij overwegend met zelfgeschreven lesmateriaal. Uiteraard sluit dit materiaal qua samenstelling naadloos aan op de manier van vragenstellen van het Cito.

Spring'S Cool

Speciale aandacht geven we dus aan de wijze waarop het Cito de vragen stelt; een kind kan misschien goed een rijtje met optellingen of vermenigvuldigingen maken, maar als de som verstopt is in een verhaaltje, is het een stuk lastiger de juiste bewerking eruit te halen! Ook krijgen de leerlingen tijdens onze training duidelijke strategieën aangereikt om teksten voor begrijpend lezen aan te pakken. Tijdens de Winter’s en Summer’s Coolweken bleek onze methodiek voor de aanpak van teksten zeer succesvol te zijn. Bij studievaardigheden bleek o.a. de uitleg van de diverse soorten schema’s om een tekst samen te vatten een ware eye-opener. En van onze vele tips en tricks voor het maken van een Cito-toets kunnen zelfs leerkrachten nog iets leren!

De lessen worden gegeven door twee ervaren leerkrachten. Per zes leerlingen is een professional aanwezig, zodat er voor elk kind volop tijd is voor individuele begeleiding. De training is niet bedoeld voor kinderen die op school een individueel handelingsplan volgen. Toelating geschiedt daarom op basis van de door u aan ons verstrekte rapportgegevens.

U kunt kiezen uit twee arrangementen:

Spring’S Cool: 2, 9, 16 en 23 maart, van 10.00-16.00 uur, locatie Amsterdam.

Spring’S Cool: 6, 13, 20 en 27 april 2013, van 10.00 – 16.00 uur, locatie Amsterdam.

Prijs per arrangement: € 545,- inclusief lunch.

Voor meer informatie kunt u mailen naar info@beter-bijles.nl of u kunt onderstaand formulier invullen. Wij zullen u dan spoedig een e-mail sturen met meer specifieke informatie over Spring’S Cool.

Kijk ook op onze facebookpagina: http://www.facebook.com/beterbijles

Beter Bijles Oefenboeken, voor particulieren en scholen

De Beter-Bijles oefenboeken gaan als warme broodjes over de toonbank. Logisch, want het zijn goede boeken, overvol met oefenstof in juist die vakken die ook door het Cito bevraagd worden. Uiteraard wordt in de boeken ook de theorie van alle onderdelen grondig en duidelijk uitgelegd.

Oefenboeken Beter Bijles

Onze oefenboeken zijn bedoeld voor particulieren. Voor ouders die samen met hun kind willen oefenen of die hun kinderen hierin zelfstandig laten werken. Dit kan zijn omdat onderdelen van vakken nog niet helemaal beheerst worden of omdat het kind over de hele linie nog wat extra oefening en uitleg nodig heeft.

Voor particulieren is het niet mogelijk om schoolboeken aan te schaffen via een schoolleverancier of educatieve uitgeverij, tenzij ze bereid zijn èn de handleiding en een minimum aantal van vijf leerboeken per schooljaar aan te schaffen.  Voor vijf vakken (de vakgebieden die allemaal wèl in onze oefenboeken staan) zou dit een uiterst kostbare aangelegenheid worden. Niet voor niets dat ouders zo blij zijn met de Beter-Bijles boeken! Voor 75 euro hebben ze nu immers alle oefenstof en uitleg in één boek!

Ook scholen en commerciële bijlesbureaus hebben onze boeken ontdekt. En net als de uitgeverijen en schoolleveranciers, vragen wij aan hen een minimum afname van vijf boeken. Met deze vijf boeken kan de school jaren vooruit en vrijelijk kopiëren voor al haar leerlingen.

Voor de meeste scholen er professionele bijlesinstituten is dit geen enkel probleem. Er blijken echter ook scholen en bijlesinstituten te zijn die deze minimum afname proberen te omzeilen. Als wij van een school of bijlesbureau een betaling voor één boek krijgen, wijzen we in een e-mail nògmaals op ons verkoopbeleid in deze en storten het bedrag direct terug op de rekening van de besteller. Uitermate verbazend is het dan ook om een dag later van iemand anders van dezelfde school of een ouder van de school alsnog een bestelling te krijgen voor één boek …. Probeert die school nu werkelijk ons een rad voor ogen te draaien en haar zin door te drukken via een particulier? Voor die scholen hebben we een prima advies: schrijf je eigen oefenboek, want goedkoper kun je het niet krijgen. Wij begrijpen dat dit geen eenvoudige opgave zal zijn: het schrijven van het beste oefenboek vereist immers veel tijd …  Dit is de tijd die wij er al in hebben gestoken.

Voor alle anderen geldt: de oefenboeken zijn net in herdruk geweest en vanaf dit moment volop te koop!